En la siguiente entrada analizaremos una webquest. con relación al tema que vamos adesarrollar en la nuestra.
La Web quest seleccionada es:
http://www.jaizkibel.net/tic/Webquest/ejemplos/Visita%20a%20la%20Granja.htm
Hoy presentamos: "Visita a la granja", una wequest sobre las granjas-escuela. He escogido esta en cuestión porque el tema es bastante interesante y aplicable a la realidad de los centros.
Nos presenta la actividad con una introducción aceptable que, aunque no parte de conocimientos previos, consigue atrapar la atención planteando un reto inicial "planear la visita a la granja-escuela". La propia introducción nos indica los grupos que deben realizar la actividad y nos señala para que ciclo de primaria está pensada. Además, se incluyen, junto a la distribución de los grupos, los links de las páginas donde buscar información. Esta presentación tan extensa, aunque deja poco que decir en otros puntos, es un buen método de que los grupos se aclaren mejor con sus recursos, ya que los separa en función del grupo al que pertenecen.
La tarea que se muestra distribuye las actividades de cada grupo, otorgando a cada uno una función. Está convenientemente desarrollada y resulta atractiva. Esta se relaciona con el contenido curricular de conocimeinto del medio. Los procesos están bien explicados y correctamente diferenciados. Las cuestiones que se plantean son diversas, teniendo en mayor o menor medida, la necesidad de razonamiento en lugar de basarse unicamente en la búsqueda de información. No obstante, se notan diferencias muy marcadas, en este aspecto, entre las cuestiones según el grupo.
Los recursos que se otorgan son de calidad, con información suficiente para realizar la actividad, utlizando los libros de texo y las webs de información.
La evaluación es, posiblemente, el punto fuerte de esta webquest. En ella se presentan cuatro puntos de evaluación: La presentación oral, la evaluación individual, la autoevaluación y la evaluación grupal. Se señalan las distintas calificaciones, explicando lo que ha de hacerse para conseguir cada una.
